Nas últimas semanas, temos nos dedicado à elaboração dos materiais educativos que acompanham o espetáculo A Jornada de Abiã com Oxum. Entre eles, está o Caderno Pedagógico destinado a professoras, professores e mediadores culturais, concebido como uma ferramenta de apoio para o desenvolvimento de ações educativas relacionadas à obra.
Durante esse processo, percebemos a necessidade de experimentar outros formatos de circulação para o conteúdo já produzido. A partir dessa reflexão, iniciamos a construção de uma versão adaptada do caderno em formato de livreto ilustrado. A proposta não é substituir o material pedagógico original, mas oferecer uma alternativa mais sintética e visual, capaz de destacar conceitos, imagens, atividades e temas centrais presentes no espetáculo.
Essa adaptação tem nos levado a refletir sobre as relações entre arte, mediação cultural e design editorial. Como traduzir um conjunto amplo de reflexões pedagógicas para uma publicação mais concisa? Como preservar a densidade dos conteúdos sem perder a leveza necessária para uma leitura rápida e acessível? Essas questões têm orientado as escolhas realizadas ao longo da edição do material.
O livreto, atualmente em fase de desenvolvimento, reúne textos, ilustrações e propostas educativas inspiradas no universo poético do espetáculo, dialogando com temas como memória, ancestralidade, imaginação, cuidado e pertencimento. Mais do que um produto finalizado, ele integra o próprio percurso de criação e aprofundamento que acompanha a circulação da obra.
Neste espaço, compartilhamos alguns registros desse processo, entendendo que os materiais pedagógicos também são parte da pesquisa artística e dos modos de construir encontros entre o espetáculo, a escola e a comunidade.
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